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基于情感现象学理论,想要“内在地察觉”儿童在童诗阅读之时的内心体验,需要立足于每一儿童自身的经历和经验,观察他们体验的表情域--......
儿童想象力的培养既是孩子成长的需要也是当下语文教学的一个重要任务。童诗阅读中,若把握住了"想象"的内核,并不断生发开来,关注......
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