研究表明测试是一种有效的记忆策略,研究中把测试与重复学习进行比较,发现测试比重学更有助于促进回忆成绩,这一现象在学界被称为......

摘要：通过三因素混合实验设计，检验元认知监测的呈现方式、样例特征和测试类型对类别学习及类别学习判断（简称CLJ）的影响。结果：相继呈......

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在类别学习中,研究发现在混合来自不同类别样例呈现方式下的分类成绩比集中呈现同一类别呈现方式下的分类成绩要好,研究者认为前者......