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教育心理学告诉我们，学生在听课过程中，其大脑优势兴奋中心不是长时间固定在大脑皮层的一定区域，而是随着刺激物的变化不断转移的。在......
选择结构美学的独特视角,对文学名著选篇进行三维结构评析:1.结构框架(语境特征--创造论范畴)创构;2.结构内涵(语义特征--性质论范......
本文对演讲艺术作了多角度、多层次的深入研究。强调指出演讲者应当按照美的规律创造审美氛围,讲究审美效应。其中包括人格审美效......
