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让学生读起来,正逐渐成为广大语文教师的共识,指导学生诵读课文,从辨清字词,边读边思;抓住顺序,边读边品;以题统篇,读出形象;声情并茂,读出感......
本文纠正了《说文解字》对"相"字本义的错误解释,以"相"字为例简略阐述了"引申义"和"本义"之间的发展关系。"相"字的本义不是"以目观木",而是"以......