编辑出版教育相关论文
他是2008年中国韬奋出版奖获得者,获此奖项自然有其道理,我们不妨从其出版的专著——《出版问道十五年》中略窥一二.他就是吴培华.......
我国编辑出版学教育普遍采用“宽口径、厚基础、高素质”的培养方案,培养理念多基于“全媒体”且面向“大传播”.大多数普通院校并......
编辑出版学研究分会的成立为编辑出版学的教育与研究提供了新的发展交流平台.与会代表就编辑出版教育、研究、产业发展诸方面问题......
2001—2011年，中国的编辑学研究发展颇不平衡。编辑学理论研究继续在定义、性质、规律、学科体系等基本问题上展开争论，有分歧，也有突......
数字化传媒时代编辑出版学学科建设国际学术研讨会暨河南大学编辑出版专业成立20周年纪念会的主题是编辑出版学学科建设与学科教育......
我国高校编辑出版专业的学历教育是编辑出版教育多种形式中最重要的一种.根据我国出版文化产业的发展实际,对高校编辑出版专业教育......
论述了编辑出版本科教育中产学研合作办学的重要性,提出了编辑出版专业合作办学的主要模式,指出了在合作办学中需要注意的问题,并......
一、编辑出版人员学徒制培养模式的缺陷在编辑出版专业开设之前,我国出版界普遍采用"老人带新人"的方式培养编辑人员:出版社的老总......
综述了2008年编辑学领域研究情况,该年度编辑学研究论题主要集中在编辑学的性质、编辑基本规律、编辑概念的缘起及本质、编辑素质......
我国编辑出版高等教育呈现出迅猛发展的势头,但教育现状与现实需要之间存在着许多矛盾.文本分析了教育发展热潮与就业遭遇冷落的尴......
从编辑学基本原理研究、编辑出版教育研究、编辑主体研究、学报编辑学研究、网络编辑学研究等几个方面，对2007年发表的编辑学研究论......
我国编辑出版历史悠久,丰厚的文化底蕴也有利于编辑研究的开展。编辑出版专业历经漫长发展才初具规模,编辑出版教育也经历从无到有......
近年来,我国开始出现基于网络技术发展基础上的新媒体——短视频,其以更快的速度、更庞大的信息量、更新颖的呈现方式受到大众的青......
互联网思维下的知识生产与知识消费都发生了新的变革。在知识网络化时代,编辑要想求得数字化生存,就必须实现编辑工作流程再造和自......
人类出版进入虚拟出版时代,编辑出版教育面临新逻辑、新概念、新技术、新实践、新方法的学术体系重构,同时在出版学科转型升级、学......
编辑出版学所特有的核心竞争力，主要包括四个方面：媒介环境意识，媒介偏向意识，媒介推广意识，媒介教育意识。本文试就编辑出版教育的四个......
经过多年的学科建设，编辑出版专业已经趋向成熟，但与一些传统学科相比，它仍然存在很多问题。我们应该从编辑出版学科自身的立足点着手......
河南大学编辑出版教育从1986年招收专业研究生算起,到2016年中国新闻史学会编辑出版委员会在河南大学召开,已经走过30年的一段开拓......
现代编辑出版的工匠精神可以概括为胸怀理想、爱岗敬业,一丝不苟、认真负责,注重细节、追求完美,精益求精、奉献精品。中国编辑出......
编辑出版学研究分会的成立为编辑出版学的教育与研究提供了新的发展交流平台。与会代表就编辑出版教育、研究、产业发展诸方面问题......
为了实现我国编辑出版教育的跨越式发展,近年来学界对编辑出版教育的研究比较火爆,研究主要集中在编辑出版学科的属性、编辑出版教......
中国的编辑出版教育开始于20世纪80年代。20多年来,虽然已经具备了较大的规模,取得了一定的成绩,但与开展编辑出版教育较早的美国......
人类对媒介的阅读,历来就存在着数字阅读与文字阅读两种方式。中国古老的"八卦"与"河图洛书"的阅读,中世纪西方"塔木德"学派对《圣......
将产学研一体化的发展思想应用在时代性和实践性极强的编辑出版学科,是编辑出版界应对媒介融合趋势下数字化浪潮发展的必由之路。......
通过对全国多所编辑出版专业学生关于就业趋向、学科意见以及面向出版单位用人需求趋向两项调查,用实证研究的方法分析了当前我国......
中国的编辑出版教育开始于20世纪80年代。20多年来,虽然已经具备了较大的规模,取得了一定的成绩,但与开展编辑出版教育较早的美国......
随着媒介社会的来临,媒介素养成为世界各国高校通识教育的重要部分,而对于未来的媒体从业人员——编辑出版专业学生,媒介素养更具......
进入2l世纪,我国高校的编辑出版专业迅猛发展。一方面,编辑出版专业在不断扩招,但另一方面,该专业的毕业生就业时却遭到出版单位的......
2016年12月3日,中国新闻史学会编辑出版研究委员会成立大会暨河南大学编辑出版教育30年高层论坛在河南大学举行。来自全国的100多......
中国编辑出版高等教育历经20余载风雨，取得了一定的成果。专业学科点从最初的零星几家，发展到近年来的百余家；每年培养的专业本科生从......
