职业实践导向相关论文
20多年来,我国高职教育课程改革经历了三个不同的历史阶段,职业实践导向的高职课程体系初步确立,但课程价值取向不明、课程核心载......
对外贸易的迅速发展不仅需要大量的专业人员，也对高职专业教学提出新的目标要求。外贸成为应用英语教学日益重要的服务领域。为了检......
2009年起,我国开始招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围。全日制教育硕士的课程在课程理念、课程目标、课程内容、......
教育硕士具有职业性与实践性两种特征。在现实的全日制教育硕士课程开发中存在着课程目标宽泛笼统、课程结构布局不合理、课程内容......
