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茶人精神历经千年,其中蕴含丰富精神内涵,且随着时代发展内涵不断丰富,茶人优秀的精神风范,是引领学生提高道德品质和人格修养好素......
浙江高等茶学教育始于1952年，经过44年的发展，已形成如下优势：一是高层次人才培养数量多，二是招生范围广，生源充足，三是科学研究活跃，四是......
莫强,茶学家、茶学教育和茶树栽培专家。长期从事茶学教育和科研工作。创建华南农业大学茶叶专业,培养了大批茶叶技术人才。创办《......
罗溥鍒，1910年7月生于广东南海市。1928年7月，广州师范学校（今华南师范大学）毕业后任中学教员，1930年，受聘日本国神户华侨中学国文教员。......
我国著名的茶学家张天福教授从事茶学教育与科研已75年，他的一生因茶而大起大落，但他矢志不移，以茶为终生追求之事业。2009年8月18日，......
20世纪中国茶业取得辉煌成就,主要原因之一,首推茶学人才的培养.吴觉农关于培养茶学专业人才的论述至今仍有重要的指导意义,从培养......
目前高校实践平台存在机会少、实践教师缺乏等问题。在分析高校现有实践平台的基础上,提出创新人才培养模式,建立茶学教育新型实践......
(一)吴觉农先生(1897年4月14日～1989年10月28日),浙江上虞人....
