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多动症是青少年期最常见的一种行为障碍，与品行障碍具有高并发性。研究表明，多动症与品行障碍在外部行为表现、病因学和社会认知方面......
摘 要 学生在接受教育后，行为上所表现的与我们所期待的或许会出现一定距离，甚至脱节。我们要帮学生实现合乎社会规范的“行为期待”......
