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近年来,来内地高职院校学习的西藏生越来越多,他们因不同的生活环境、不同的教育背景、不一样的生活经验而表现出了语言适应困难、......
以湘西职院畜牧兽医专业内地西藏班为例,通过对《动物微生物》课程教材、课程体系方面进行一系列教学改革,提高了西藏生对课程的兴......
问卷调查发现内地高校西藏生普通话表达能力在语音、词汇、语法等方面存在诸多问题,这些问题主要与母语干扰、环境影响和教学失缺......
【摘要】内地西藏生在存有文化距离的校园教育环境下从事音乐实践活动，显得尤为艰难。本文试图从制约我校西藏生在校园教育环境下从......
在西藏班学生的汉语教学中,应把握学生普通话使用现状,及时理清突出问题,采用重点指导、集中训练、各个击破、逐步完善的设计思路,......
内地西藏高中插班生的教育教学意义重大。文章结合学校内地西藏高中插班生的实际,以高中化学教学为载体,在学习积极性、主动性方面......
开展了两个高职畜牧班学生的理论学习效果研究,分析了西藏生畜牧兽医理论学习效果较差的原因,如理论基础较差,语言限制,没有掌握正......
内地高职西藏生群体生活在一个“迁徙后”的校园文化环境中,源于个体乃至一个群体的地区成长文化差异使得教育教学的开展离不开对......
西藏生内地办学是国家一项长期民族教育政策,他们在内地面临着归属感、环境、文化、课业适应、民族认同适应等问题,给我们的教育教......
内地高中西藏插班生是内地西藏办学择优插班模式之一,为西藏输送了人才,但现阶段,西藏生的教学与管理工作还存在师资保障、学生学......
西藏生来到内地中职院校求学,在生活习惯、语言、环境等方面面临巨大的差异,如何帮助西藏生适应这种差异,并圆满完成求学任务,是值......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
该课题用测验法在学习适应性和人格特征两个方面对三师的西藏生与本地生进行对比研究。结果表明,西藏生与本地生学习适应性没有显......
