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摘 要： 新课程标准对阅读教学之流程推进提出比较严格和具体宽泛的要求，学生学习的评价纳入教学流程。教师多在教学过程中进行思考和......
学生的个体差异是客观存在的,在班级授课制的背景下如何在"统一要求"与"个体差异"之间找到平衡点,是每一位教师都应该积极思考的问......
