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教师教学评价改革需要辩证思考。一方面,要进行智慧的评价:教师教学评价重心要迁升到教师教学实践智慧层级;另一方面,要讲求评价的......
摘要 采用准实验法来发现目标人物的信息对其智慧水平评价的影响，被试为411名中国大学生和420名德国大学生，自编问卷包括两个部分，第......
在校本课程评价中,教师具有不可替代的评价优势,但由于教师长期处于被动评价的角色,造成其评价智慧的埋没。教师的评价智慧是校本......
