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辅导员是运用科学规范的语言、灵活互动的形式和其他辅助表达方式，向公众弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和方法的桥......
小学新教师试用期培训研究为全国中小学教师继续教育实验区科研课题《小学青年教师培训研究》的子课题。为了全面把握通州市小学新......
上学新教师试用期培训，主要是对新分配到小学任教的中师毕业生进行有目的、有计划的，使其尽快适应教育教学工作的培训，是教师队伍建设......
<正>振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。为了促进和加强我省中学教师的继续教育,1992年初江苏省教委对教育学院系统下达......
对中小学新教师试用期培训来说，我们认为，要以人为本，突破以培训机构为主的组织形式、以讲授法为主的教学模式，构建“学习型组织”，进行......
根据詹姆斯·波特(英)的师范教育三阶段理论,师范教育分为职前培养阶段、导入阶段和在职培训阶段。其中导入阶段,也被称为入职培训......
通过调查研究，找出目前中小学新教师试用期培训工作中存在的问题，构建合理的培训组织形式、精心设置培训内容、配备优秀的辅导教师、......
[目的]探讨契约学习法在新聘用护士试用期培训中的应用效果。[方法]将2009年聘用的40名新护士作为实验组。2008年聘用的30名护士作......
