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习作之“习”是一种如同“鸟类练习飞翔”那样的生存能力的训练；“习作”之“作”意在要人成为一个“站立起来”的人。习作中蕴含着......
体假设认为，学习者在习得语言①（一语或二语）的动词时体标记时都会受到该动词情状体的影响。已有研究从学习者的语言输入和认知的角度......
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第二语言时体系统的习得是二语习得研究的一个核心领域。动词的情状体是影响二语时体习得的重要因素之一。情状体假设一方面揭示了......
