诱导性教学是体育教学中常用的教学方法.在体育教学中依据不同的教学对象、环境、内容、时机,选择并正确运用诱导性练习,对于学生......

研究了乳糖诱导重组大肠杆菌表达胆固醇氧化酶。结果表明,乳糖不仅可以作为诱导剂诱导外源蛋白的合成,而且能作为碳源促进菌体的生......

以重组大肠杆菌发酵生产胆固醇氧化酶，依据溶解氧的变化控制底物的流加速率，实现了重组大肠杆菌的高密度培养，最高密度达85（OD600）。在......

教学中，采用“变讲为诱，变授为导”的方法，有助于更好地引导学生进行探究式学习．现结合具体案例，说明在学生思维受阻时诱导，在学生思维模......

目的对研究毕赤酵母表达重组人干扰素α2a发酵诱导时机。方法在相同培养条件下，在0D600分别为150、250、300的菌体密度下进行诱导。......

为了探讨诱导时机对大肠杆菌表达重组人白细胞介素-11蛋白的影响.在相同培养条件下.在不同的菌体密度时对工程菌进行诱导优化诱导......

采用响应面分析方法，对肠毒素大肠杆菌（Enterotoxigenic Eschericlna coli）K88黏附素亚单位重组蛋白FaeG诱导表达的主要影响因素进行......

原动蛋白2β（PK2β）是近年新发现的一个选择性激活PKR1的蛋白质因子。采用响应面分析法（RSM）研究了利用重组BL21（DE3）表达PK2β的最优诱......

目的研究诱导时机对羧肽酶原B包涵体质量和复性率的影响，探讨包涵体质量评价体系。方法在不同时间诱导产生重组羧肽酶原B包涵体，研究......

原动蛋白2(PK2)是近年发现的一个具有多种生物学功能的蛋白质因子。采用Design-Expert 7.0.0软件对重组PK2表达的最优诱导条件进行......

探究IPTG不同添加时间对大肠杆菌Escherichia coli THRD/pWSK29-ilvA发酵生产α-酮基丁酸菌体生长、产酸、代谢副产物和耗糖的影响......

以指数流加策略高密度培养重组大肠杆菌,发酵生产胆固醇氧化酶。通过对比生长速率的分阶段控制使得细胞干重达40.128g/L。确定了最......

通过考察pH、培养温度、溶解氧浓度和诱导时机对细胞生长和类人胶原蛋白Ⅱ表达的影响,确定这些因素的最佳控制范围,优化发酵条件。......