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摘要：“小微课程”是指具体的、较为微观的“小而微”的课程。“小微课程”的开发和实施是提升教师课程力的重要路径。教师从课堂走......
摘要：青年教师作为学校主要的生力军，其课程力的高低在很大程度上影响着师范院校学生的学习质量，从而影响师范院校的综合竞争力。本文......
新时代背景下,学校如何实现有品位的内涵发展？苏州工业园区金鸡湖学校办学八年来,以质量提升为主线,紧扣文化力、课程力、评价力三......
摘要：在素质教育飞速发展的今天，作为学校教师，要打破教师之间的壁垒，实现跨学科的融合，进而提升教师的课程力。为此，笔者就新课改背景下......
【摘 要】在集团化办学背景下，分校教师如何成长是集团化办学衍生出的一个新课题。以集团文化引领教师成长是分校教师成长路径之一......
为了使课程更加符合学校教师和学生的发展特点与实际需要,我们需要在现行课程体系与学生之间寻求一种改造策略,寻求一种动态的平衡......
课程力是教师专业发展的核心要素,直接影响着教育质量的持续提升和学生的全面健康发展。提升农村教师课程力,应该坚持从实际出发,......
