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本文结合迁移理论和教学实践,利用学习材料的相似性,提高数学活动经验的概括水平,迁移方法指导等方面探讨如何抓住四个关键培养数学学......
摘要 迁移现象从效果上来分包括正迁移与负迁移两种。一般情况指的是正迁移,即一种学习对另一种学习积极、正面的影响。学生在学习......