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本然语文教学主张把求真放在了首位,而对语文本真的探寻离不开文本解读,如何正确解读文本,一直是语文教师探索与思考的问题。在众多的......
【摘要】孙绍振教授的“还原比较法”可以和语文教学实践相融合,以“解读”促“教学”。借助“还原比较法”的核心理念“差异”作为......
摘 要: 本文用孙绍振的“还原比较法”,解读文本指涉的交际语境及历史文化背景,剖析《寡人之于国也》中梁惠王的“矛盾”,挖掘孟子“......