金融学科建设相关论文
有两篇文章曾给我留下了很深的印象,在我思考为“中国金融学科建设”理论研讨会说点什么的时候想起了它们.......
曾康霖,四川泸县人,出生于1935年11月。西南财经大学教授、博士生导师,全国金融学术委员会委员,著名金融学家,中国金融学会常务理......
世纪之交,金融功能已发生了重大变革,现代金融的产业性、先导性、风险性、服务型、知识密集型和资源配置型日趋显露,传统金融已面......
首都经济贸易大学金融系1978年建立，如今已走过28年的发展历程。1986年开始培养硕士研究生；2006年1月获批博士学位授予权，它标声着我......
在金融学专业课程教学过程中运用模拟教学法是适应现代高等教育重新定位及现代社会对人才需要变化的重要举措,属于教学方式方法的......
<正>"中国金融教育论坛"是中国高等教育学会高等财经教育分会新时代金融学科建设委员会(原金融学专业协作组)(简称"委员会")于2010......
《中国金融》是我国金融领域知名的专业期刊，长期以来，在传承金融文化、推动金融学科建设、彰显金融同仁才智方面作出了巨大贡献。在......
对于金融学科建设,一般文献多见综合高校的研究,行业高校论及较少。以武汉纺织大学为例,从学科设置、专业课程结构及人才培养模型......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
进入21世纪,知识经济是世界进入信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化的一种新经济形式,这一形式必然导致经济金融环境......
应当看到，我们生活在一个金融产品和金融服务无所不在的时代，伴随着我国物质生活水平的不断提高，广大百姓从银行缴费，刷卡消费，到买卖股......
<正>黄达教授是我国著名的经济学家,特别是在中国金融理论、政策方面建树颇丰。他同时也是新中国成立以来金融学科的创建者、奠基......
<正>想讲讲需要加强两个基础的想法。第一,最基本的货币金融理论、观念,自古一脉相承,要始终摆在我们金融学科教学研究的中心位置......
"大金融"战略对金融学科建设提出了四点新要求,即契合自身办学目标,建设金融优势特色学科,加强科学研究和学科队伍建设,重视与其他......
金融学科建设的研究与实践说明,我国金融专业的教学改革需要建立金融资源意识,其研究范式与研究方法可以基于金融可持续发展的研究......
本文回顾了建国以来我国金融学科建设的三大阶段,重点分析了各个历史阶段中国金融学科所采取的方法论及主流学说;由此,本文从金融......
<正>在黄昏的校园路上,在琅琅的书声里,人们经常可以见到一位老人清瘦而矍铄的身影,他步履沉稳,神态安详,总是在沉思着某些问题,仿......
国家教育部新世纪教改工程项目《2 1世纪中国金融学专业教育教学改革与发展战略研究》,目前已取得阶段性成果。 2 0 0 1年 8月 16......
