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基于“语文学习任务”的概念及其特征，较为系统地梳理了两种不同读写媒介的教学形态及其优缺点，最后提出小学语文教学实施二者动态平......
在整本书阅读教学中,教师借助项目式阅读学习单,明确阅读目标,依学而导,使导读课更有趣味性,赏读课更有探索性,议读课更有成就感,......
摘 要： 随着课改的深入，课外阅读已经成为提高学生语文素养的“宠儿”。教室里的书琳琅满目，阅读活动丰富多彩，但总缺少教师容易引导、......
【摘 要】如何促进学生整本书阅读？怎样引导学生进行深层次的阅读？这是我们一直思考的问题。为此，我们借鉴课堂教学中导学案、任务单......
