阅读抑扬相关硕士博士期刊学术论文

教学应以学生为主体.情节曲折,命运坎坷,情感波澜,阅读抑扬等名词抽象,学生不易理解.用曲线等图形可以把"曲折"、"坎坷"、"波澜"、......