陶艺活动相关论文
陶艺活动是近年在幼儿教学中的新兴教育形式,开展这一教育对提高幼儿的创造能力、创造意识及想象能力具有较大的促进作用,能够进一......
陶艺作为民间传统艺术,不仅在社会文化中占据重要地位,还是幼儿园美育教育中的创造性活动之一,它能培养幼儿想象力、创造力和审美......
摘 要 stem理念是新时期背景下，诞生新型教学理念，对培养学生学习兴趣，提升教学质量等方面有重要作用。本文结合理论实践，先分析了stem......
摘 要：古人云：“三岁看大，七岁看老。”这说明了学前期是人一生发展的关键阶段。论文阐释了多元智力理论的内涵，详细分析了陶艺活动对......
陶艺活动综合了科学、哲学、绘画、书法、雕塑、人文等多领域、多学科.多变的过程是孩子释放自我、阐述童真的一种手段,也是他们幼......
《幼儿园教育指导纲要》在“艺术”领域中提出了“感受与创造并重”的教育观,强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时,培养其......
幼儿大多处于3~6岁的年龄,他们的想象力比较丰富,对一切新鲜的东西都会感到好奇。幼儿参与陶艺活动能够发展他们的想象力和创造力,......
幼儿艺术潜能主要包括艺术感知、艺术体验等能力,是创造幼儿自身价值的关键。陶艺活动作为一种教育活动,要以开发幼儿艺术潜能为目......
审美的敏感时期发生在幼儿阶段,抓住敏感时期对幼儿进行审美能力的培养会得到意想不到的收获。在幼儿阶段,幼儿的主要任务是理解艺......
陶艺拥有上千年的文化底蕴,在培养幼儿书写及创造力方面具有很大的作用。根据笔者观察发现,陶艺和书写有着很多的共同点。陶艺和书......
近年来,我国幼儿园艺术教育中陶艺活动开始萌芽，许多幼儿园将陶艺活动作为特色项目来开展。在开展陶艺活动过程中普遍出现一个问题：......
教育家苏霍姆林斯基说过:"孩子的智慧在他的手指尖上。"在回归泥土的质朴气息中,能满足孩子的好奇心,培养幼儿的动手操作能力,发挥......
陶艺活动综合了科学、哲学、绘画、书法、雕塑、人文等多领域、多学科。多变的过程是孩子释放自我、阐述童真的一种手段,也是他们......
第二次全国残疾人抽样调查显示,自闭症是我国0~6岁儿童精神残疾的最大病种。而自闭症的治疗方法,国际上仍在探索之中,陶艺活动作为......
陶艺属于一种具有激发人思维功能的艺术形式,在幼儿园开展陶艺活动对培养幼儿的想象力和创造力有不可估量的作用,同时,具有艺术创......
"泥"塑型既符合幼儿爱玩的天性,又可锻炼孩子手指的灵活性,通过一团泥塑造成型的过程培养了幼儿的多种能力,在对幼儿创造性思维的......
幼儿园的陶艺教育是要让幼儿在做陶的过程中感受、体验,让他们表现自我、发展个性、体验成功。本文对陶艺活动中教师的几种有效的......
艺术在人类的发展过程中扮演着重要的角色,它成为人感受美、表现美和创造美的重要途径之一,由于它独特的对世界的认知方式与情感表......
陶艺是一门动手能力、审美情趣、创造性思维集于一体的综合艺术。因为它具有强烈的趣味性,所以更容易为幼儿接受和喜爱。幼儿在积......
幼儿园的陶艺活动作为一项常规性的美术活动,过去传统的教学方法基本是教师示范,幼儿跟着一步步模仿进行学习。而微课的应用则可以......
幼儿陶艺活动是一项富有创造性的活动,是孩子的一种特殊艺术语言。在大班幼儿陶艺活动中,教师应根据陶艺活动特性,关注幼儿身心发......
