集体规约相关论文
索绪尔对“语言”和“言语”做了严格区分,并且重“语言”而轻“言语”。同时,他指出,“语言和言语是互相依存的:语言既是言语的工......
教师专业道德发展遵循了从集体规约到个性化建构的基本逻辑:专业道德知识上,由道德对象的审视走向道德自我的建构;专业道德实践范......