非学历证书考试相关论文
20年来我国加快高等教育大众化的进程，极大满足了人们“上大学”的强烈愿望，属于学历教育“体量”膨胀的过程。在大学学历逐渐普及化......
随着近些年我国非学历证书考试的迅猛发展,人们也开始逐步重视该项考试,由于非学历证书考试所具备的公信力直接会对这项考试造成直......
【摘要】非学历证书考试的公信力建设直接决定了该项考试的生命。要确保其公信力，主要提升非学历证书在人才选拔和就业体制机制中的......
经过二十多年的发展,非学历证书考试已成为人们自主学习获得知识技能的有效方式,是构建学习型社会的重要举措。广西非学历证书考试......
包括非学历证书考试在内的非正规教育是学习型社会的重要支柱。然而,广西非学历证书考试发展并不理想,不能适应构建学习型社会的需......
新的历史时期，大力发展非学历证书考试对我国高教自考具有重要意义，机遇与挑战并存；只有清醒认识、沉着应对、抓住机遇。适应发展，才能......
作为素质教育的新形式，非学历证书考试以理论联系实际，重在实践操作的考试方式，独特的发展理念。受到社会的广泛欢迎。非学历证书考试......
我国高等教育自学考试以灵活、开放、低费、宽进严出等特点显现出了蓬勃的活力，更以其质量和信誉赢得社会的高度认可，成为构建国民高......
[摘 要]非学历证书考试主要目的是扩大人才的职业资格、加强人才的技术能力水平，通过相关考试鉴定后，对应试者提供知识、技能的专业......
[摘要]非学历证书考试成为高教自考中一个重要组成部分，为终身学习创造了很好的条件，也为学习型社会的形成打下良好的基础。同时它还......
非学历证书考试属于国家教育考试范畴,它主要通过对应试者某一方面应用知识和能力测试,做出统一、客观、公正的能力水平证明。目前......
<正>社会考试也称非学历证书考试,资格证书考试,其具有非强制性、考试机构多元性、考生来源社会性、考试功能社会性等特点。 由于......
本研究对大学生参与非学历证书考试的学习动机进行调查分析,得出如下结论：大学生参加非学历证书考试的主要学习动机是自我兴趣和奉......
学科性教育和职业性教育并举、学历和职业资格证书并重已成社会共识。本文在探讨当前我国非学历职业技能证书考试发展现状基础上，对......
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近年来非学历证书考试发展迅速，人数逐年递增，考试规模也越来越大。虽然，目前非学历证书考试信息化已经取得了较为明显的成效，但随着时......
"完善终身教育体系,建设学习型社会"是我国社会发展的重要目标,非学历证书考试是构建学习型社会的重要途径。当前,学习型社会建设......
<正>十六届六中全会作出的构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略部署。构建社会主义......
<正>为深入了解近年来各省市贯彻全国考委五届二次会议和2003年全国高等教育自学考试专业建设工作会议精神的情况,全面总结各省市......
<正>按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)的战略部署和教育部关于推进自学考试综......
本研究采用问卷调查法,使用自编问卷,以江苏省一所地方高校的150名大学生为调查对象,从参加非学历证书考试的数量和动机、影响其通......
大众化理论引入我国高等教育界已有时日,但以大众化视角对自学考试非学历教育的认识还较为缺乏,此次调查正是基于对四川省非学历教......
近年来，非学历证书考试的规模得到了不断发展。以江苏省淮安市为例，论述了非学历证书考试发展的现状与特点、非学历证书考试工作中存......
非学历证书考试属性是其本质的外在表现。作为一项检验或甄别考生是否达标并授予相应证书的活动，非学历证书考试具有科学属性、教育......
目前我国高教自考学历教育发展比较充分，非学历教育发展相对较弱，但随着社会经济和科技的不断进步，终身教育与学习化社会影响了高教自......
