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马克思唯物主义是批判吸收古代朴素唯物主义和近代机械唯物主义的基础上并融入更科学的世界观及方法论发展形成的,要更透彻的理解......
人文教育是当今教育界的必然要求，是培养“健全的人”不可或缺的一部分。通过解读教育的本质和内涵，对比我国高等教育，以及对当前国内......
李大钊是我国著名的思想家和教育家。他提出教育发展"属培根定基之志"以及"昌学"学说,再依靠我国社会建设的基础需求,对时下的教学......
马克思唯物主义具有双重维度,即结构主义与人道主义双重维度。纵观《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》与《1844年经济学......
马克思主义是认识和解决新时代社会主要矛盾的理论武器。在马克思辩证唯物主义和历史唯物主义视域下,科学定位新时代社会主要矛盾......
《德意志意识形态》标志着马克思唯物主义法学观的确立。本文试图从马克思、恩格斯本人的有关论述,马克思、恩格斯与旧法学的关系,......
什么是生产力?生产力以什么样的形态存在,其发展的标志是什么?生产力的本质应如何理解?传统的马克思主义哲学教科书对马克思主义生......
