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本文以高中《生命科学》“内分泌系统中信息的传递和调节”一节为例，论述了课堂教学设计应以学生的学习表现为基础，具体应落实到教材......
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本文结合高中生命科学教学实践，应用概念转变文本的方法对相异构想转化进行研究，为教师指导学生概念学习提供新的思路。......
本文阐述了在高中生命科学教学中运用主题单元教学思想设计的＂生物体中的有机化合物＂教学的一个实践案例。......
