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南京师范大学地理课程与教材开发中心郭钊教师回答:rn在不同时期,针对不同主体、不同层次,“有用”的含义是有差别的.地理教育分为......
随着社会的不断进步,以及新时代网络技术的不断发展,信息技术已经在各种领域当中应用.在我国的高等地理教育当中,信息技术正在引发......
第2届中德高等地理教育、研究与应用国际研讨会于2009年11月21-22日在广州召开，由中山大学地理科学与规划学院主办。......
从20世纪八九十年代开始,匈牙利高等地理教育也开始着手课程改革,因为它的大学也面临着课程的现代化和毕业生满足市场变化需要的问......
一、我国高等地理教育的发展 我国和欧美国家一样,地理学的研究发展,主要依靠大学和学术团体的推动。我国虽然是一个历史悠久、文......
文章从京师同文馆、上海广方言馆、福州船政学堂、上海格致书院等学校的地理课程设置、课程内容、考试内容中,总结了此阶段中国近......
以中山大学地理学系、香港中文大学地理学系和香港大学地理及地质学系为例，比较了穗港三校地理学系在专业设置、课程体系、教学内容......
新中国成立时,地理学理论基础薄弱,地理教育是全国高等教育中最薄弱的一环。1952年北京大学创建的地质地理系,促进了地理学和地理......
本文以地理教育领域的权威刊物《高教地理学杂志》(Journal of Geography in Higher Education)1999-2018年刊登的文献作为研究对......
通过对我国高等院校地理科学类专业及相关专业的设置情况统计 ,反映我国高等地理教育改革发展的四大趋势 ,发现我国高等地理教育改......
改革开放以来,伴随着科学技术的进步,各领域研究不断取得突破。我国高等地理教育方面也随着时代的进步在不断进行着相应的改革和发......
