摘 要： 德、智、体、美、劳全面发展是我们对学生的要求，同时符合社会对人才的要求，这是我们摒弃应试教育思想、实施素质教育的必然......

摘 要： 情趣体现了人们对生活的追求，高雅的情趣体现了人们对于美好生活的追求，低俗的情趣体现了人们甘于生活的堕落。音乐就属于高雅......

享受阅读过程,在阅读中开发智力,增长知识,自我教育,陶冶情操,便有了阅读的高雅情趣.如何培养小学生阅读的高雅情趣呢?让名家雅作......

曹勋为北宋末年慢词大家，其词作突破了“词为艳科”的藩篱，融入了自我的人格精神和审美趣味，含蓄典雅，推动了文人词的雅化。内容上以士......

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