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摘 要： 情趣体现了人们对生活的追求，高雅的情趣体现了人们对于美好生活的追求，低俗的情趣体现了人们甘于生活的堕落。音乐就属于高雅情趣的一种。通过上音乐课，可以让人们喜欢上音乐，培养自己具有一种高雅的生活情趣。一个喜欢音乐的人，身上所体现出来的气质是高雅的，与没有音乐细胞的人比较起来当然更让人喜欢。从这个意义上讲，学好音乐是提高气质的一种途径。
关键词： 高雅情趣 调节情绪 缓解疲劳 职业选择
音乐学科是从小学就开始开设的一门课程，和体育、美术被并称为“音体美”，属于副科行列。从课时安排上，基本上是一周一课时，但是从实际情况看，这一周一课时的课有时候也保证不了，有时候需要让位于一些主科占用。无论是从家长还是学校来说，音乐课都是可有可无的课，这造成了目前音乐课的尴尬境地。尽管素质教育已经实施了很多年，但是在中考高考考试制度未有根本性变化的情况下，实际上大家实行的还都是应试教育，毕竟，最后考上好一点的大学才是根本。这就是有些超级学校屡受批评，但是家长孩子趋之若鹜的原因。尽管这些超级学校管理甚为严格，连吃饭、睡觉、上厕所都要规定好时间，甚至有的学校在教学楼外面加上防护网（名义上是为了学生的人身安全），把教学楼搞得像监狱似得，但这并不妨碍人们对这类学校的偏爱。每到招生季节，这些学校总是被来自全省各地（甚至是全国）的师生围个水泄不通。有些人想从这些学校走出来的学生身上找到反对这种教育模式的理由，但是失望之极，从学校走出来考入一流名校的学生无不对学校感激不尽，毕竟，如果不是母校的培养，那么自己哪有机会步入一流学府深造呢？正可谓，吃得苦中苦，方为人上人！如果让我们再重新选择一次的话，我仍然选择我的母校，对于当初的选择，毫不后悔。在这样的教育形势下，作为一门副科的音乐课，其该何去何从呢？我觉得至少应该让家长和学生明白这样几个道理。
首先，音乐属于一门艺术，属于高雅的情趣。情趣体现了人们对生活的追求，高雅的情趣体现了人们对于美好生活的追求，低俗的情趣体现了人们甘于生活的堕落。音乐就属于高雅情趣的一种。通过上音乐课，可以让人们喜欢上音乐，培养自己具有一种高雅的生活情趣。爱因斯坦在闲暇的时候就喜欢拉小提琴，他曾多次提及这一情趣对其科学研究的促进作用，且很多奇思妙想都是受到了音乐的启发。还有我国著名的科学家钱学森，他的夫人蒋英就是著名的音乐家，夫妇二人闲暇时一唱一和，陪伴他们度过了一段最艰难的岁月，可见音乐对人的印象是多么大。事实上，如果人们不培养自己具有高雅的情趣，就有可能沾染一些不良习气，就会被低俗的情趣控制。比如，为什么有的孩子常常迷恋电脑游戏呢？从很大一个程度上讲，是因为孩子在业余时间没有被高雅的情趣占满，所以这不良的兴趣就钻了空子。从这个角度讲，一些家长在周末业余时间给孩子报很多兴趣班，都有益于孩子培养高雅的情趣，降低了孩子沾染不良洗好的几率。但是有一点我要提醒广大的家长朋友们，在报各种兴趣班的时候，一定要从孩子的实际出发，听一下孩子自己的意见。事实上，很多家长一厢情愿地给孩子报上了很多课外兴趣班，孩子从这个班到那个班，周末时间搞得比周一到周五都累，反而会适得其反，引起反感，从而使得孩子对所谓的各种兴趣不感兴趣，失去快乐，一旦到了这种地步，我们的良好初衷可能就达不到了。无疑，音乐是一种高雅的情趣，如果学生爱唱歌，则可以参加一些简单的关于乐谱类的培训，更多的则完全可以跟着录音机学习，跟着电视机学习甚至是跟着电脑学习。只要热爱，学习的方式可以不必计较。君不见，有多少没有经过专业训练的歌手唱出的歌照样可以打动许多观众吗？
其次，音乐可以使生活变得更加美好。音乐是一种高雅的情趣，当人们被一些消极情绪控制的时候，我们听上一曲婉转的曲子，不良情绪顿时烟消云散。经科学证明，如果长期被不良的情绪控制，人们就可能患上各种疾病。比如，如果一个人经常爱生气，那么，脾气暴躁的他如果不能及时抒发郁积在心中的怒气的话，可能就会对他的肝脏造成伤害，因此说怒伤肝就是这个道理。如果我们在被不良情绪控制时高歌一曲，或者听上一曲美妙的曲子，就怒气顿消。从这个角度讲，音乐可以让人驱散不良情绪，促进人的身心健康发展。另外一点就是当人们在劳作时可以唱一曲帮助自己缓解一下疲劳，我们不是见过很多人都是这样做的吗？像星光大道的朱之文，不就是一个普通的农民吗，就是喜欢唱歌，无论是农忙，还是农闲，就是爱唱上一嗓子，可以说走到哪，就唱到哪，无关荣誉与利益，就是感到快乐，唱歌给自己带了来了快乐，结果从一个村子唱到了央视舞台，从而使自己的生活发生了翻天覆地的变化，这就是音乐让人们生活得更加美好的生动例子。当然，像这样的例子还有很多很多。
最后，音乐可以是我们未来的职业选择。如果我们对音乐感兴趣，并且具备一定的天赋，那么在上高中时我们可以上音乐班，专门学习音乐，毕竟这也可以成为我们个人的一种职业选择。随着高考人数的增多，每年毕业的大学生有好几百万之多，毕业后就失业成为一种常态，如果我们多了一种爱好，也就多了一种选择，说不准我们可以把音乐作为自己一生的职业，这样既可以靠音乐谋取一份生活，又可以享受这种高雅的艺术。可以这样说，一个喜欢音乐的人，身上所体现出来的气质是高雅的，与没有音乐细胞的人比较起来当然更让人喜欢。从这个意义上讲，学好音乐是提高气质的一种途径。
总之，如果我们抛弃了应试教育的观念，从个人的成长和发展来说，学点音乐，知道点音乐知识还是大有益处的。试想一下，如果我们的生活里时时处处充满了美妙的歌声，那是多么惬意的一种生活呢？这又何尝不是每一个人所追求的呢？为了这样的目标，让我们从上好音乐课开始。
关键词： 高雅情趣 调节情绪 缓解疲劳 职业选择
音乐学科是从小学就开始开设的一门课程，和体育、美术被并称为“音体美”，属于副科行列。从课时安排上，基本上是一周一课时，但是从实际情况看，这一周一课时的课有时候也保证不了，有时候需要让位于一些主科占用。无论是从家长还是学校来说，音乐课都是可有可无的课，这造成了目前音乐课的尴尬境地。尽管素质教育已经实施了很多年，但是在中考高考考试制度未有根本性变化的情况下，实际上大家实行的还都是应试教育，毕竟，最后考上好一点的大学才是根本。这就是有些超级学校屡受批评，但是家长孩子趋之若鹜的原因。尽管这些超级学校管理甚为严格，连吃饭、睡觉、上厕所都要规定好时间，甚至有的学校在教学楼外面加上防护网（名义上是为了学生的人身安全），把教学楼搞得像监狱似得，但这并不妨碍人们对这类学校的偏爱。每到招生季节，这些学校总是被来自全省各地（甚至是全国）的师生围个水泄不通。有些人想从这些学校走出来的学生身上找到反对这种教育模式的理由，但是失望之极，从学校走出来考入一流名校的学生无不对学校感激不尽，毕竟，如果不是母校的培养，那么自己哪有机会步入一流学府深造呢？正可谓，吃得苦中苦，方为人上人！如果让我们再重新选择一次的话，我仍然选择我的母校，对于当初的选择，毫不后悔。在这样的教育形势下，作为一门副科的音乐课，其该何去何从呢？我觉得至少应该让家长和学生明白这样几个道理。
首先，音乐属于一门艺术，属于高雅的情趣。情趣体现了人们对生活的追求，高雅的情趣体现了人们对于美好生活的追求，低俗的情趣体现了人们甘于生活的堕落。音乐就属于高雅情趣的一种。通过上音乐课，可以让人们喜欢上音乐，培养自己具有一种高雅的生活情趣。爱因斯坦在闲暇的时候就喜欢拉小提琴，他曾多次提及这一情趣对其科学研究的促进作用，且很多奇思妙想都是受到了音乐的启发。还有我国著名的科学家钱学森，他的夫人蒋英就是著名的音乐家，夫妇二人闲暇时一唱一和，陪伴他们度过了一段最艰难的岁月，可见音乐对人的印象是多么大。事实上，如果人们不培养自己具有高雅的情趣，就有可能沾染一些不良习气，就会被低俗的情趣控制。比如，为什么有的孩子常常迷恋电脑游戏呢？从很大一个程度上讲，是因为孩子在业余时间没有被高雅的情趣占满，所以这不良的兴趣就钻了空子。从这个角度讲，一些家长在周末业余时间给孩子报很多兴趣班，都有益于孩子培养高雅的情趣，降低了孩子沾染不良洗好的几率。但是有一点我要提醒广大的家长朋友们，在报各种兴趣班的时候，一定要从孩子的实际出发，听一下孩子自己的意见。事实上，很多家长一厢情愿地给孩子报上了很多课外兴趣班，孩子从这个班到那个班，周末时间搞得比周一到周五都累，反而会适得其反，引起反感，从而使得孩子对所谓的各种兴趣不感兴趣，失去快乐，一旦到了这种地步，我们的良好初衷可能就达不到了。无疑，音乐是一种高雅的情趣，如果学生爱唱歌，则可以参加一些简单的关于乐谱类的培训，更多的则完全可以跟着录音机学习，跟着电视机学习甚至是跟着电脑学习。只要热爱，学习的方式可以不必计较。君不见，有多少没有经过专业训练的歌手唱出的歌照样可以打动许多观众吗？
其次，音乐可以使生活变得更加美好。音乐是一种高雅的情趣，当人们被一些消极情绪控制的时候，我们听上一曲婉转的曲子，不良情绪顿时烟消云散。经科学证明，如果长期被不良的情绪控制，人们就可能患上各种疾病。比如，如果一个人经常爱生气，那么，脾气暴躁的他如果不能及时抒发郁积在心中的怒气的话，可能就会对他的肝脏造成伤害，因此说怒伤肝就是这个道理。如果我们在被不良情绪控制时高歌一曲，或者听上一曲美妙的曲子，就怒气顿消。从这个角度讲，音乐可以让人驱散不良情绪，促进人的身心健康发展。另外一点就是当人们在劳作时可以唱一曲帮助自己缓解一下疲劳，我们不是见过很多人都是这样做的吗？像星光大道的朱之文，不就是一个普通的农民吗，就是喜欢唱歌，无论是农忙，还是农闲，就是爱唱上一嗓子，可以说走到哪，就唱到哪，无关荣誉与利益，就是感到快乐，唱歌给自己带了来了快乐，结果从一个村子唱到了央视舞台，从而使自己的生活发生了翻天覆地的变化，这就是音乐让人们生活得更加美好的生动例子。当然，像这样的例子还有很多很多。
最后，音乐可以是我们未来的职业选择。如果我们对音乐感兴趣，并且具备一定的天赋，那么在上高中时我们可以上音乐班，专门学习音乐，毕竟这也可以成为我们个人的一种职业选择。随着高考人数的增多，每年毕业的大学生有好几百万之多，毕业后就失业成为一种常态，如果我们多了一种爱好，也就多了一种选择，说不准我们可以把音乐作为自己一生的职业，这样既可以靠音乐谋取一份生活，又可以享受这种高雅的艺术。可以这样说，一个喜欢音乐的人，身上所体现出来的气质是高雅的，与没有音乐细胞的人比较起来当然更让人喜欢。从这个意义上讲，学好音乐是提高气质的一种途径。
总之，如果我们抛弃了应试教育的观念，从个人的成长和发展来说，学点音乐，知道点音乐知识还是大有益处的。试想一下，如果我们的生活里时时处处充满了美妙的歌声，那是多么惬意的一种生活呢？这又何尝不是每一个人所追求的呢？为了这样的目标，让我们从上好音乐课开始。