【摘 要】
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目的：安全的必要性针对幼儿园日常户外体育活动，发现活动中最易导致安全事故发生的因素，根据这些因素和教师组织活动中遇到的安全问题，探索有效防止幼儿意外事故发生的策略，做好预防，确保幼儿园户外体育活动正常安全地开展。方法：安全实施的有效性结果：安全实施的实效性通过找出户外体育活动中的不安全因素，并针对幼儿平时活动中的表现和发生频率较高的安全事故，做好预设、排查和反馈，将幼儿的安全事故概率降到最低甚至不
【出 处】
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2016年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
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目的：安全的必要性针对幼儿园日常户外体育活动，发现活动中最易导致安全事故发生的因素，根据这些因素和教师组织活动中遇到的安全问题，探索有效防止幼儿意外事故发生的策略，做好预防，确保幼儿园户外体育活动正常安全地开展。方法：安全实施的有效性结果：安全实施的实效性通过找出户外体育活动中的不安全因素，并针对幼儿平时活动中的表现和发生频率较高的安全事故，做好预设、排查和反馈，将幼儿的安全事故概率降到最低甚至不发生。结论：安全的必然性幼儿的安全是幼儿园的重中之重，只要我们教师以高度的责任心认真细致地做到防患于未然，就会减少乃至避免安全事故的发生，让孩子们在幼儿园里健康、快乐地成长，让幼儿园成为他们美好的乐园。同时，教师也能大胆放心地组织幼儿进行户外体育活动，即确保了幼儿的安全，也让教师自身的精神压力有所减轻。
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目 的：引导幼儿在体育游戏中体验快乐，逐渐消除离开亲人、家庭与新环境产生的恐惧、不安与分离焦虑；并在体育游戏中乐意与教师、同伴相处，尽快融入到幼儿园温馨的集体生活中.促使教师更细致地观察、关心每一位幼儿，设计并组织更多适合小班新入园幼儿的体育游戏，更快、更有效地消除幼儿的分离焦虑.方法：教师结合小班幼儿喜爱游戏的年龄特征，创设并组织小班新入园幼儿开展丰富多彩、生动新颖的体育游戏.①借场地设施，组织
自主性早锻炼体现了《指南》的精神，发挥了幼儿的自主性，但在鼓励幼儿自主的同时，教师在早锻炼中的介入指导却容易忽略。我们会发现教师在组织早锻炼过程中，存在许多介入不当的情况，会导致中断幼儿活动，破坏了幼儿自主探究、创新能力、合作能力等发展。适宜恰当的介入策略可以推动活动的调动幼儿的积极性，解决活动的问题，推进活动积极的发展，因此自主性早锻炼过程中教师应尊重幼儿的主体地位，把握时机，适时介入，并掌握必
《纲要》明确指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"；《指南》——"把幼儿身体素质的培养作为健康领域最终的核心目标"，由此我们了解健康重要性。围绕习近平总书记系列重要讲话和有关体育工作重要讲话批示精神，国家体育总局局长刘鹏在2015年体育工作会议上指出要把"全民健身"上升为国家战略高度，揭开全民健身新概念。基于幼儿年龄特点，"幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中
早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼，通过早操可以增强幼儿体制，发展幼儿基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。从生理卫生学的角度看，早操能使在集体从抑制状态转为兴奋状态，使身体有准备地承担起一天的学习和各种活动，以振奋精神、调动情绪，激发幼儿有朝气、愉快的生活。早操活动时间虽短，但对幼儿心智健康有这很重要的意义。为了给大班幼儿一个愉快、健康的童年，我园大班的早操是根据大班幼儿的年龄特点，
在《指南》指引下教师们对健康课的理解与认识逐渐到位，但放松运动中却依旧存在问题。为提升幼儿健康活动放松环节有效性，我针对园内存在的问题提出了相应的方法：创新体育锻炼新理念，提升教师对放松活动的关注；理论先导，充实教师对放松运动的认识；结合年龄特点，创新与开发放松运动趣味小游戏。以这三大方法进行实践研究，我发现提升了师幼对放松运动的关注；优化了体育活动的有效性；趣味化小游戏是永恒不变的主题。在实践研
幼儿身体的健康主要体现在身体各组织、器官和系统的正常发育与机能的不断完善上，而动作的发展是身体机能状况的重要表现，并与幼儿心理及社会适应能力的发展息息相关。而"动作发展"又是健康领域中的第二个子领域。因此，我们尝试让大班幼儿探索学习"侧身滚"的动作来提高其平衡能力、协调能力、灵敏性等基本身体素质。主要以"小小压路机压路情境"的创设贯彻整个活动；使孩子们投入到小压路机的角色而历经"导入角色、探索压路
《指南》明确指出户外活动和体育活动对幼儿发展的重要性，幼儿教师要注重实施并不断优化幼儿园体育活动以激发幼儿的参与积极性.然而在实际体育活动中，周而复始的活动容易使幼儿产生厌倦心理而失去兴趣，体育活动效果不佳.作者就对幼儿园户外体育活动的有效开展谈谈个人的经验想法.本文通过分析幼儿园当下户外体育活动开展的重要性及现状，结合案例分析提出以三步走来激发和维持幼儿户外体育活动的兴趣：1.创新游戏内容，化枯
实施素质教育是当前教育的主旋律，体育游戏不但要通过锻炼增强幼儿的体质，更重要的是通过锻炼培养幼儿健康的心理。体育游戏对培养幼儿的学习品质起到了重要的作用，尤其幼儿园时期是学习品质形成和发展的重要时期。良好的学习品质主要是指在体育游戏过程中所具备的进取精神，刻苦精神、自主精神和创造精神等。
幼儿期是人生发育旺盛的关键期，此时，如果成人能为其提供科学、适宜的体育活动，将会有利于他们身心健康的成长。陈鹤琴说过"强健的身体是孩子幸福的源泉"。对于幼儿来讲，身体发育始终是第一位的，所以，《幼儿园工作规程》中强调幼儿在"体、智、德、美"方面的发展，把"体"字放在了首位。不少家长看重孩子的外语、智力发展，反而孩子的体能方面被忽略了。事实上，如今孩子运动越来越少了，体能训练应该抓一抓，对孩子的身心
废旧材料在我们生活中无处不在,在倡导低碳生活的今天,幼儿园经常会组织教师自制玩具用于幼儿的生活中,研究表明,3～6岁的幼儿对具有操作性的自制玩具最感兴趣,这些几乎不用花钱的玩具,既简单又充满趣味。由此,我们尝试邀请家长结合幼儿园的各种活动,和幼儿一起利用各种废旧材料自制体育器械,使幼儿在制作的过程中,各方面的能力都得到提高。在共同操作的过程中,家长和幼儿的环保意识进一步增强,亲子之间的关系也变得更