论文部分内容阅读
城市设计课程是城市规划本科教学体系中的主干课程，其目标是培养学生的城市设计调研、分析、设计和创新的能力。本文以城市设计教学中的比较教学法作为探讨的主题，试图建构以城市设计全过程的比较教学为主线的工作室教学组织结构模式，分别从调研分析、设计构思、设计深化、设计表达四个阶段对比较教学的组织、方法、目标进行论述，为城市设计教学组织和教学方法提供一种新的探索。