切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
浅谈网络互动教学平台下个性化学习
浅谈网络互动教学平台下个性化学习
来源 :2015年度职教教改论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxebabi
【摘 要】
:
本文主要通过对网络互动教学平台的功能的简介,展示出对于平台在资源库、在线授课、在线讨论、在线考试、教学评价等方面的功能,教师可以个性化定制学生学习的界面,学生可以
【作 者】
:
王少琳
【机 构】
:
上海市商业学校
【出 处】
:
2015年度职教教改论坛
【发表日期】
:
2015年10期
【关键词】
:
中等职业院校
网络互动教学平台
个性化学习
运作模式
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要通过对网络互动教学平台的功能的简介,展示出对于平台在资源库、在线授课、在线讨论、在线考试、教学评价等方面的功能,教师可以个性化定制学生学习的界面,学生可以通过在线作业、考试等完成学习,利用网络平台实现学生的个性化学习.
其他文献
药品食品检验专业理实一体化实训室建设的探索
走内涵发展道路,提高教学质量是各职业院校发展的主题。理实一体化教学方式是提高职业教育质量较好的一种教学方式。本文对上海市医药学校药品食品检验专业(药品质量检验
会议
药品质量
食品
检验专业
理实一体化
教学方式
内涵发展道路
实训室建设
成果与展望
案例法在海上运输部分损失教学中的运用
本文通过笔者对海上运输部分损失教学中碰到的问题,探索如何运用案例来提高学生们对海上运输部分损失中共同海损与单独海损的掌握和运用能力,同时对于案例精心的选取加工,帮
会议
案例法
海上运输
损失
教学
高学生
学习主动性
运用能力
共同海损
深度融通高端嫁接--汽车专业(涂装)校企合作"六融通模式"的探索与实践
学校与德国巴斯夫公司深度合作,探索并实践"六融通模式",即分专业教学实施方案修订、实训实习、评价、师资保障等四个环节,实现校企培养目标、教学过程与工作过程、校企课程
会议
融通模式
嫁接
汽车专业
涂装
校企合作
师资培养
培养目标
课程体系
分层教学与小组合作学习在专业英语教学中的运用
分层教学与小组合作学习是针对中职学生英语水平两极分化严重的现状和专业英语课程的特点,依据每个学生个体差异,分层设定教学目标、教学任务和评价体系,优秀生帮助后进生,团
会议
分层教学
小组合作学习
专业英语教学
团队合作精神
教学任务
专业英语课程
学习的主动性
学生个体差异
医药产教一体化生产性实训基地内学生精细化管理的探索
医药产教一体化生产性实训基地提供给学生全真的环境进行药品生产实训,但其不同于校内的仿真实训基地和顶岗实习所在的企业,学生在生产性实训基地中面临人身安全问题、日常
会议
医药学校
一体化
生产性
实训基地
学生
过程性评价体系
管理问题
精细化管理
浅析商务英语课堂提问,让教法更贴近中职学生
精彩的商务英语课堂离不开有效的教师提问。课堂问题设计要讲究一定的策略,追求一定的价值。本文对中职商务英语教师提问的有效性进行探究,通过三次课堂改进的真实案例报告
会议
商务英语教师
英语课堂提问
教法
教师提问
提问的有效性
课堂问题设计
中职
贴近学生
启发式案例教学在高职班国际贸易实务教学中的应用和体会
启发式案例教学是根据教学任务和目标设计典型案例,结合学生已有认知的基础,采用多种方式进行教学启发的新型课堂形式。它的总体指导思想是,教师应该在教学过程中以启发学生
会议
精心设计语文教学活动,全面提升学生语文素养
语文学习效率直接影响学生语文素养的全面提升,本文从教学活动的设计入手,可谓抓住了提高学生语文素养的关键因素。语文综合实践活动的设计要充分体现学生主体地位,从学生的
会议
设计
学生语文素养
教学活动
综合实践活动
学生主体地位
直接影响
有效提升
影视欣赏
上海市医药学校开展"产教融合、校企合作"的实践探索--以药品食品检验专业为例
产教融合、校企合作是推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套,突出学校办学特色,强化校企协同育人的较好方式。多年以来上海市医药学校坚持开展"产教融合、校企合作",学生
会议
上海市
医药学校
校企合作
实践探索
药品
食品
双师型教师培养
实训基地建设
微课与微课程在中职旅游专业教学中的应用与发展分析
本文简单梳理了微课与微课程的历史发展与现状,对微课与微课程的特点在中职旅游专业方向上的教学层面、传播层面和技术层面做了适用性与实践性的浅析和探讨。并以中职旅游
会议
专业方向课程
中职
旅游专业教学
适用性
课堂教学方法
实践运用
设计理念
教学层面
与本文相关的学术论文