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调制解调器ＭＸ４２９的性能及在通信系统中的应用
【机 构】
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滨工业大学通信技术研究所
【出 处】
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全国无线通信学术会议
【发表日期】
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1995年期
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【摘要】学习动机是一切学习行为的重要条件，它与学生的智力高低无关，它是学习众多因素中最重要且最具主观能动性的条件之一，是促使学生努力学习的正能量。所以，教师们应该重视激发学生的学习动机。在课堂教学中，教师不但要创造良好的学习动机环境，科学运用学习活动来激发学生的学习动机，还要客观帮助学生制订适合自身的学习目标，不断培养学生自主学习的能力。 【关键词】学习动机 激发策略 学习探究 高职英语 一、
该文用载波比Ｎ＝１５的调制模式再度做了谐波分析，在削弱强谐波电压方面，它比Ｎ＝９的调制模式有了进一步的改善。该文试算的绕组期望数据，不仅能有效地削弱强谐波气隙磁势并能适应中、小功率
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【摘要】中职英语教学是中职教育教学的重要组成部分，对中职生技能的提升具有十分重要的辅助作用。本文从中职学生的特点出发，对中职英语教学专业化职业化教学改革的必要性与可行性进行了分析，并提出了中职英语教学专业化职业化教学改革的主要对策。 【关键词】中职英语教学 专业化职业化 教学改革 中职生既不同于初中生，也不同于高中生。如何提高中职生的学习能力与学习兴趣已经成为众多中职院校关注的焦点与重点。为更
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【摘要】本文将对高职英语职业能力相关理论进行分析，并在此基础上探索基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革对策和途径。 【关键词】职业能力培养 高职英语 教学模式 随着全球化进程不断深入，社会上各类岗位对就业者英语能力的要求越来越高，所以高职院校应当采取有效措施提升学生在岗位中的英语应用能力。 一、高职英语职业能力理论分析 高等职业教育的目的在于通过系统的教学和实践活动培养具有高水平专业
【摘要】我国大专院校英语教学的主要的改革方向是ESP教学，即依据自己的专业实施的英语教学，把学生的英语水平和面向的岗位结合起来，从而实现“专业 外语”的人才培养。这种模式是大专院校提升学生就业竞争能力的重要途径。本文将会重点分析大专院校应用ESP教学的必要性，进一步探讨ESP在大学英语教学中的具体应用。 【关键词】ESP 大专院校 英语教学 目前，ESP教学得到了教育专家的普遍认可，在大专院校
【摘要】随着当前全球一体化的不断发展，英语作为国际第一通用语言其地位也变得更加重要，大学英语教育也面临一场重大的改革。在最新发布的《大学英语课程教学要求》中对于大学英语学习中需要掌握的基本技能有了统一的量化要求，并且提出要加大对于学生的英语听说能力的重点培养，并且还提出了要加强对于学生英语学习中翻译能力的培养，并提出了明确要求。通过一系列的改革，英语教学的教学理念、教学目的以及教学方法都得到了大大