【摘 要】
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目的:了解本科实习护生的人文关怀能力,探讨影响护生人文关怀能力的相关因素,为提高护生人文关怀水平及相应的教学改革提供依据.方法:采用关怀能力评价量表(Caring Ability I
【机 构】
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350108 福州 福建医科大学护理学院
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目的:了解本科实习护生的人文关怀能力,探讨影响护生人文关怀能力的相关因素,为提高护生人文关怀水平及相应的教学改革提供依据.方法:采用关怀能力评价量表(Caring Ability Inventory,CAI)、同龄群体关怀互动量表(Peer Group Caring Interaction Scale,PGCIS)、组织关怀氛围问卷(Organizational Climate for Caring Questionnaire,OCCQ)和职业认同量表,对297名本科实习护生进行问卷调查.结果:本科实习护生的人文关怀能力评分为:177.3±16.1分,处于较低水平.同龄群体关怀氛围、是否班干部、与母亲的关系是影响护生人文关怀能力的主要因素.结论:本科实习护生的人文关怀能力有待提高,需要根据护生的个性特征因材施教,并重视形成护生同伴之间的良好关怀氛围,强化其人文关怀能力.
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