【摘 要】
：
研究目的：关于社会比较对自我评价的影响的研究很多，但是不同的研究也得出了不同的结果，再者关于运动员针对不同类型的社会比较，自我评价会有怎样的变化趋势，这方面的研究也很
【出 处】
：
中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
研究目的：关于社会比较对自我评价的影响的研究很多，但是不同的研究也得出了不同的结果，再者关于运动员针对不同类型的社会比较，自我评价会有怎样的变化趋势，这方面的研究也很少.本研究以体育院校大学生为出发点，探究不同社会比较对体育院校大学生自我评价的影响趋势，以及不同性别在不同社会比较下自我评价变化的程度有没有差异.为今后研究者在研究运动员通过社会比较改变自我评价的探究提供一定的参考意义.研究方法：本研究采用问卷调查法和实验法，从某体育院校选取60名竞技体育学院大学生(男、女各30人)，采用《个人评价问卷》进行初测，三种不同类型的比较材料进行干预后再进行《个人评价问卷》后测.将所得数据录入SPSS16.0统计软件进行分析.研究结果：(1)相似性上行比较材料、下行比较材料可以使体育院校大学生自我评价升高；(2)相似性上行比较材料和下行比较材料在使自我评价升高的效果上是一样的.(3)女生的自我评价比男生的自我评价更容易改变；
其他文献
加筋土技术由法国工程师亨利·维达尔在60年代初发明并于1964～1965年在法国比利牛斯山区的普拉聂尔建成第一座加筋土工程。1966年获得法国专利。1968～1969年在法、意国际高速
目的 在社会认知理论视角下,考察不同类型本科生学业情绪的特点,并讨论本研究结果对教育教学实践的启示.方法 采用大学生学习情绪问卷中文修订版,对陕西某高校的414名本
本文对以水泥稳定砂砾为主的几种半刚性基层材料进行了室内疲劳试验分析,探讨了影响疲劳的主要因素,并对试验结果的回归疲劳方程作了简单对比。
In this paper, several kin
作为一名化学教师要在课堂教学中逐步落实本学科给予学生未来发展的必备品格和关键能力的核心素养。化学教师在课堂教学n时要将学科知识与实际生活联系起来，以形象生动的方式
随机选取137名大学生为被试，运用选择/无选法研究范式，考察了中央执行负荷(数字vs字母)对估算策略运用的影响。结果发现：(1)中央执行负荷不影响个体的策略分布；(2)策略运用条
桐:陈院长,我记得广州画院成立时,《美术》杂志曾经以较大的篇幅予以报导,现在十年过去了,您是否能向读者们介绍一下画院目前的情况。 陈:谢谢大家的关心。广州画院现有专业
培养中学生地理创新能力，是实施新课标达成的重要目标之一，具有极其重要的价值与意义。培养中学生地理创新能力的途径n主要有四条：一是加强思想引领，创建和谐课堂；二是激发学习兴
以往ERP研究已将额叶N2和P3作为有意情绪调节指标,但它们是否能应用到自动情绪调节还不清楚.我们选择线索提示的GO/NOGO范式,要求被试对情绪面孔执行内隐情绪任务——性
目的：考察高中生数学学科自我概念与学习成绩和学业情绪之间的关系。方法：采用德国慕尼黑大学Pekrun等人编制的数学学业情绪问卷对641名高中生进行施测。结果表明，高中生：(1)
采用社会支持评定量表(SSRS)和成就动机量表(AMS),对1300名免费师范大学新生的社会支持和成就动机进行测量,探讨免费师范生的社会支持与成就动机的特点及两者间的关系.研