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本文简述了信息技术与中小学学科课程整合中教学情境创设的理论依据，提出了情境创设应遵循的六项原则，并指出为创设良好教学情境，中小学教师需要不断提高自身理论素养和信息素养。
信息技术与中小学学科课程整合中教学情境创设的探析
【摘 要】
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本文简述了信息技术与中小学学科课程整合中教学情境创设的理论依据，提出了情境创设应遵循的六项原则，并指出为创设良好教学情境，中小学教师需要不断提高自身理论素养和信息素养
【机 构】
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首都师范大学信息工程学院2001级研究生
【出 处】
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第七届全球华人计算机教育应用大会
【发表日期】
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2003年期
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