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对于应用型本科院校而言,建立科学合理的学生考核评价体系,对整个教学过程起到检验、反馈、激励的作用。本文针对应用型本科院校学生能力考核,提出构建多元化考核评价体系,以应用能力为本位,将考、教、学、用有机地融为一体,并从构建意义、具体实施等方面加以探讨,对培养满足地方经济建设与社会发展服务的应用技术型人才有重大意义。