论文部分内容阅读
针对不同专业和技术背景的人员,对GIS的理论及应用的掌握是有所不同的。本文首先分析了北美和欧洲国家对GIS教育的要求和课程设置,在此基础上,针对GIS的不同教育对象,提出多层次教学的课程设置办法。此外,由于GIS技术本身的特点,通过网络共享GIS教学资源已是必然,因此本文随后探讨了这些教育资源的需要,并整理了国外部分较为有价值的实用GIS教育网络资源,并提议建立我们国家的GIS教育共享资源网站,其中包括部分教材、数据、演示系统和研究文献等,以便以有限的资源来大幅度提高GIS教育的整体质量。