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针对不同专业和技术背景的人员，对GIS的理论及应用的掌握是有所不同的。本文首先分析了北美和欧洲国家对GIS教育的要求和课程设置，在此基础上，针对GIS的不同教育对象，提出多层次教学的课程设置办法。此外，由于GIS技术本身的特点，通过网络共享GIS教学资源已是必然，因此本文随后探讨了这些教育资源的需要，并整理了国外部分较为有价值的实用GIS教育网络资源，并提议建立我们国家的GIS教育共享资源网站，其中包括部分教材、数据、演示系统和研究文献等，以便以有限的资源来大幅度提高GIS教育的整体质量。