【摘 要】
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当今世界科学技术飞速发展,国际竞争十分激烈.教师作为科教兴国,提高全民素质的主力军任重而道远,教学观念要现代化,要与时俱进,为提高课堂教学效率创造条件.课堂质量和课堂效率筑起小学数学课堂教学的生命线.具有实效性的课堂,一定是讲求高质量的教与学的过程.提高小学数学课堂教学效率应该是深入解读教材、建立和谐的师生关系等方面一个有机的整体组合。提高数学课堂教学效率，要研究的方面还很多，但最关键的还是教师，
【机 构】
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青海省海北州海晏县祁连山小学 青海海晏810299
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会
论文部分内容阅读
当今世界科学技术飞速发展,国际竞争十分激烈.教师作为科教兴国,提高全民素质的主力军任重而道远,教学观念要现代化,要与时俱进,为提高课堂教学效率创造条件.课堂质量和课堂效率筑起小学数学课堂教学的生命线.具有实效性的课堂,一定是讲求高质量的教与学的过程.提高小学数学课堂教学效率应该是深入解读教材、建立和谐的师生关系等方面一个有机的整体组合。提高数学课堂教学效率，要研究的方面还很多，但最关键的还是教师，教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。笔者作为一线的数学教师，要坚持不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践，敢于创新，为了学生的终身发展，踏踏实实地上好每一堂数学课。
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