【摘 要】
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建筑工程质量检测企业信息化现状随着计算机、通信、网络为标志的高新技术的飞速发展、信息技术在社会各个领域的广泛应用，实际上就是信息系统的应用。使用信息系统代替原来的手工管理方式，重新认识和再造各种企业原有的业务流程，成为了企业在激烈的市场竞争中取胜的战略手段。使用信息系统，可以实现自动化管理流程，降低管理人员的事务工作负荷，加快信息处理的速度，提高信息的质量和利用率，敏捷反映顾客需求的变化，因此信息
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建筑工程质量检测企业信息化现状随着计算机、通信、网络为标志的高新技术的飞速发展、信息技术在社会各个领域的广泛应用，实际上就是信息系统的应用。使用信息系统代替原来的手工管理方式，重新认识和再造各种企业原有的业务流程，成为了企业在激烈的市场竞争中取胜的战略手段。使用信息系统，可以实现自动化管理流程，降低管理人员的事务工作负荷，加快信息处理的速度，提高信息的质量和利用率，敏捷反映顾客需求的变化，因此信息系统在通过降低成本，提高工作质量，缩短产品或服务的交付周期，获取更高的利益等方面，从根本上提升企业的市场竞争能力。
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素质教育注重学生个性的适度发展，重视培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。长期以来，我国小学生很少能从自己的生活实际出发，主动质疑，自主发现问题和提出问题，并且缺乏独立分析和解决问题的自主意识和自信心。要实行素质教育，就要改变以上这种现状，就要培养学生的问题意识。纵观当前国际世界，各个国家之间的竞争愈发激烈，综合国力的竞争更加明显地突出了国家教育的重要作用，而教育的竞争本质上就在于能否培养出
“在新课程标准实施的过程中，教师要认真的专研情境教学要怎样良好的应用”就要把学生层面作为“情感”主体进行关注，实施策略首先从情境教学开始入手，将教学理念进行有效的渗入到初中学生的音乐课堂情境教学之中。良好的营造与课堂教学相适应的情境氛围，让学生在较好的认知结构过程中获得发展的潜能，心理的机能状况等都能够健康快乐地成长，从而最终实现全面发展。新的课程理念强调以素质教育为核心，注重学生潜能开发是新课程
随着今年来课程改革的不断深入，核心素养提升的提出，一线英语教师越来越多地投入到课堂教学的研究及优化的探索与实践中，特别是在小学阶段，因为受到的考试成绩压力相对较小，英语教师在课堂教学的趣味性提升及学生基础语言素养的提高方面都进行了大量的尝试。然而在各式各样的语音课、词汇教学课、句型教学课、读写教学课盛行的大形势下，口语交际的重要性虽然被大家认可，但是在实际教学中却缺乏对如何提高小学生英语口语交际能
当今世界开始大力提倡终身教育，建立终身教育体系。终身教育体系提出学习不再局限于课堂，而成为一个持续不断的终身活动。终身教育体系将学习划分为正式学习和非正式学习，非正式学习的价值和地位日益超越正式学习，并渗透于学校教育中。这种发展趋势要求学生掌握正确的学习方法，独立思考，自主探究。同时要求教师以学生为中心，启发学生动手实践，鼓励学生小组合作交流等。因此，本研究选择了具有探究价值的数学学科，从教师教学
《小学语文新课程标准[2011版]》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”学生认识水平和语言表达能力以及字、词、句、篇的综合训练的主要表现形式就是写作(作文)。然而研究人员在日常教学中，发现大多数学生对写作的兴趣淡薄，往往能说不能写，真正落笔时，写出来的文章内容千篇一律，因素材积累不足导致不同的文章却采用相同的素
随着新课程改革的不断深入，实施素质教育是教育改革的重要课题。当今是信息化的时代，为适应21 世纪信息社会的发展和新课程改革发展的需要，教师要努力探求网络环境下的数学教学方式，突出学生的主动性和探究性，使学生从被动学习变为主动参与学习。信息技术的使用是数学教学发展的必然趋势，也是新课程改革的必然产物。
中外经典名著是世界文化的精髓，是人类文明的宝贵财富，是几千年人类发展历史长河中各国』人民创造的民族艺术瑰宝。文学名著是每个中学生应该接受和传承的重要文化遗产，教育部推荐了十多部中外经典名著作为中学生课外读物，这些作品在世界文学史中占有重要的地位，陶冶了一代代人的精神，是人类文化的结晶，是中学生必须阅读的精神食粮。中学语文中的名著阅读教学有着举足轻重的地位。语文本就是一门注重学生情感体验的学科，并要
寓言通过浅显的故事揭示深刻的道理，是小学语文教材的重要内容之一。《义务教育语文课程标准(2011 年版)》的学段课程目标要求，学生能阅读浅近的童话、寓言、故事等。寓言的趣味性等特征与小学生的认知特点相契合，因此寓言教学在学生审美、思维和道德发展等领域发挥着重要作用。学语文寓言教学已经取得不少成就，比如对寓言寓意的关注较多而且能够抓住寓言的趣味性进行教学。然而，经过观察和访谈发现，小学寓言教学也存在
对“阅读能力”的培养，不仅只限于小学语文、英语等学科，在数学课程教学中，教师对学生阅读能力的培养也是极为重要的，这是由于当前数学的主观题越来越多，学生在进行习题的阅读过程中，如果出现阅读不仔细、理解不深刻的情况，就会造成阅读理解错误，从而造成答题错误。因此，数学教师也需要对学生数学阅读能力的培养加以重视，教师要结合自身的教学经验和学生的年龄特点来教他们掌握阅读技巧，引导他们进行质疑问难、比较阅读，
全面进入信息化时代。互联网与传统行业的深度融合一方面促进了传统行业的发展，另一方面也促使各行各业出现了新的发展和变化，给人们的工作和生活带来便利的同时也带来一定挑战。网络时代，信息的传输更加快速便捷，人们获取信息的成本更小，方式更多，时间更短。在网络环境下，个人可以利用终端设备如计算机手机等接入互联网，从而从网上获取海量信息。由于互联网自身的开放性，很多信息内容含有负面价值和思想，这些内容被学生接