【摘 要】
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在全球化进程中,游学旅游与文化传承在多个场域内实现了交流与碰撞,形成了蔚为壮观的景象,游学旅游是文化传承的载体,是文化交流的媒介,二者的实现主体为青少年.通过分析香港游学旅游的发展历史、规模结构,可以从中探寻出游学旅游与文化传承的隐性的、动态的相互关系,为旅游、文化及青少年的三方深入融合开辟相应的场域和路径.
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在全球化进程中,游学旅游与文化传承在多个场域内实现了交流与碰撞,形成了蔚为壮观的景象,游学旅游是文化传承的载体,是文化交流的媒介,二者的实现主体为青少年.通过分析香港游学旅游的发展历史、规模结构,可以从中探寻出游学旅游与文化传承的隐性的、动态的相互关系,为旅游、文化及青少年的三方深入融合开辟相应的场域和路径.
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