【摘 要】
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伴随着新课改的不断推动，在现阶段，越来越多的教学手段和方法在课程教学中得到了运用，为教师教学的开展提供了便利。因此，在当前，小学教师在英语写作教学的开展中，为了帮助学生更好的突破在写作中的困难，也可以加强思维导图的适当运用，帮助学生累积资源、梳理思路，辅助学生的英语写作得到开展，带动学生的写作思维能力得到持续的增强。本文浅谈了运用思维导图提高小学生英语写作能力的几点策略，以供参考。
【机 构】
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贵州省铜仁市沿河土家族自治县第三完全小学
【出 处】
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新课程背景下的教学设计与实践研讨会
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伴随着新课改的不断推动，在现阶段，越来越多的教学手段和方法在课程教学中得到了运用，为教师教学的开展提供了便利。因此，在当前，小学教师在英语写作教学的开展中，为了帮助学生更好的突破在写作中的困难，也可以加强思维导图的适当运用，帮助学生累积资源、梳理思路，辅助学生的英语写作得到开展，带动学生的写作思维能力得到持续的增强。本文浅谈了运用思维导图提高小学生英语写作能力的几点策略，以供参考。
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