【摘 要】
：
＜正＞聚落遗址蕴涵着丰富的古地理、古环境信息,反映过去某一特定时期、特定地点的一种人地关系。通过野外地理信息和人类活动遗迹信息的系统采集,利用计算机对聚落遗址进行模拟和反演不仅是环境考古研究的需要,也对古聚落赖以形成的地理环境重建具有重要意义。席墟遗址是太湖平原地区新近发现面积最大、内容最丰富和时间跨度最大的聚落遗址。本文以此为例做尝试性探讨。为便于比较,工作范围除遗址所在的湖滩和湖底外也包括湖岸
【机 构】
：
中国地理学会2006年学术年会论文摘要集
【出 处】
：
中国地理学会2006年学术年会论文摘要集
论文部分内容阅读
＜正＞聚落遗址蕴涵着丰富的古地理、古环境信息,反映过去某一特定时期、特定地点的一种人地关系。通过野外地理信息和人类活动遗迹信息的系统采集,利用计算机对聚落遗址进行模拟和反演不仅是环境考古研究的需要,也对古聚落赖以形成的地理环境重建具有重要意义。席墟遗址是太湖平原地区新近发现面积最大、内容最丰富和时间跨度最大的聚落遗址。本文以此为例做尝试性探讨。为便于比较,工作范围除遗址所在的湖滩和湖底外也包括湖岸内侧的现代自然村庄
其他文献
微观孔隙结构影响着流体在煤层中的储存及渗流。为精确表征煤层微观孔隙结构特征，本文以鄂尔多斯盆地神木地区侏罗系延安组煤层为研究对象，采用核磁共振、CO2吸附和N2吸附手段，多尺度联合表征煤层的孔隙分布特征，并结合CT扫描技术对微观孔隙的连通性和均匀性进行研究。结果表明：煤的微孔是比表面积与孔容积的主要贡献者，介孔次之；核磁共振与吸附联合表征反映了微孔、介孔部分的孔径分布有较好的一致性，大孔部分差异较
2008年金融危机的大规模爆发,2015年我国股票市场的频繁动荡,以及2020年的新冠肺炎疫情在世界范围内造成的经济停滞影响,可以说,本国的股票市场近几年来屡次发生股价暴涨暴跌的不良现象,这不仅严重阻拦了我国资本市场的正常运转,也让我国众多企业的经营管理以及投融资活动出现了很多问题,更对广大投资者的合法权益造成了巨大损害,从而容易形成恶性循环。因此,股价崩盘风险这一问题深受社会各界人士的密切关注。
教育公平是最大的公平,实现教育资源的合理分配和教育均衡发展具有重要的意义。郑州一中开展的远程直播教学模式,是一种不同于网课,也不同于在线教学,是优势学校拉动薄弱学校实现教育均衡发展的重要举措,因其自身独特的功能和价值受到教育资源较为薄弱地区的喜爱和推崇。远程直播教学模式通过利用信息化教学手段,让技术真正地赋能于教育。这种模式改变了传统师生双方面对面的教学形式,通过发挥双师教学,有助于提升远端学生对
教育的发展离不开相关部门对课程改革的推进。任何课程改革都要有课程资源的支持。作为历史课程资源之一,乡土课程资源逐渐成为支撑历史学科改革的重要资源,乡土课程资源在教学中的应用研究遂成了近年的研究热点。与此同时,更多的教师用理论指导实践,将乡土课程资源科学合理地应用到实际教学中去,地方实物史料就是其中之一。庄子故里蒙城地处淮河流域,历史悠久,乡土资源丰富,包括尉迟寺新石器时期遗址,宋元时期的庄子祠、万
刘庄墓地作为豫北地区先商时期规模最大的平民墓地,其重要意义不言而喻。同时,近年来性别考古学在中国的不断发展,为考古学研究提供了一个新的视角。在时空观的架构下从性别考古的角度分析刘庄墓地,可以充实对刘庄墓地的认知。首先对刘庄墓地进行空间布局与时间演变的研究,即分区与分期研究。分区与分期研究,有助于对墓主性别问题的探讨。参照刘庄墓地的空间布局与其墓葬朝向,将刘庄墓地分为东区、南区和西区三区,其中南区又
毋庸置疑,历史教科书习题是历史教科书的重要组成部分。如何将历史教科书习题运用于历史教学,是值得我们去重视的问题。2019年9月份开始投入使用的统编版高中历史教科书中的每一课都设置了3-5个不等的习题。对这些习题进行深入研究,能够引起师生对教科书辅助文的重视,提高师生对新版教科书这一新资源的利用率。论文以《中外历史纲要（下）》为例,对新版教科书习题的运用进行探讨,希望为一线教师教学实践提供一些借鉴。
企业风险承担是指企业在决策时主动选择那些高风险、高回报的项目,实质上反映的是企业为了追逐高额利润而愿意为之付出一定代价的倾向。过高的风险承担会促进企业的发展,带来技术的进步,但也可能会使企业陷入困境;过低的风险承担则会导致企业的风险性投资和创新投入不足,使得企业经营业绩下滑,限制企业未来发展。因此,在面对复杂的外部市场环境,选择适度的风险承担水平对企业发展至关重要。近年来,学者对风险承担的研究从技
博物馆与旅游融合发展是博物馆发展大势所趋,是文化旅游开发应有之义,两者通力合作将促使博物馆旅游高质量发展,充分发挥社会教育功能。但是,旅游的市场化程度高、经济作用明显、娱乐化形式多样,发展节奏和前进步伐远快于博物馆,导致以博物馆为主导,以教育为根本的博物馆旅游发展道路,在旅游驱动力下发生偏移,出现了以旅游为本,以博物馆为末,拔高经济效益,忽视社会教育的博物馆旅游开发现象。如任其发展,将会违背博物馆
欧洲,尤其是西欧地区,是第一个从传统社会迈向现代社会的区域。这一转变是在与封建制斗争的过程中实现的,经历了一系列深刻的变革,这些变革带来了欧洲的崛起,也推动了世界历史的发展进程。近代欧洲社会转型问题是高考命题的重要内容之一,其时间跨度长,包含众多历史事件,是世界近代史学习的主要内容。近代欧洲社会转型的教学有助于学生树立世界意识,洞察历史发展趋势,了解西方政治和社会发展的历程,加深对文明发展及其多样
自新课程改革以来,我国高中历史教育理念不断更新,教育思路不断开拓,新的教学模式、教学方法不断涌现,教育教学工作取得瞩目成就。在这样的时代背景下,联想教学法得到了一定的发展。联想教学法作为实施高中历史教学的方法之一,是深化课程改革、践行课程标准、实施素质教育的有效形式,是更新教育理念、提高教学质量、共促师生发展的重要载体。当前,越来越多的历史教师认识到了联想教学法的重要性,并注重在历史教学中运用联想