【摘 要】
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地方本科院立足于应用型人才的培养目标定位,适宜选择“通专结合”作为素质教育的主要路径.淮阴师范学院采取了以下具体策略:通识教育与专业教育相融合,构建通专结合的知识体系;实践教学与创新创业教育相促进,构建实践能力培养体系;校园平台与文化品牌相发展,构建社会能力培养体系;学校与社会相融合,构建应用型人才培养协同机制.这些探索取得了明显成效,可以为地方本科院校的素质教育提供借鉴.
【机 构】
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淮阴师范学院 江苏,淮安 223300
【出 处】
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中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛
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地方本科院立足于应用型人才的培养目标定位,适宜选择“通专结合”作为素质教育的主要路径.淮阴师范学院采取了以下具体策略:通识教育与专业教育相融合,构建通专结合的知识体系;实践教学与创新创业教育相促进,构建实践能力培养体系;校园平台与文化品牌相发展,构建社会能力培养体系;学校与社会相融合,构建应用型人才培养协同机制.这些探索取得了明显成效,可以为地方本科院校的素质教育提供借鉴.
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