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教师教育专业大学生是我国基础教育发展的后备军。研究教师教育专业大学生的教师职业胜任力状况，可以为高等学校教师教育专业培养模式改革提供有益的参考。本研究采用问卷调查方法，对聊城大学参加过顶岗支教的教师教育专业大学生与在职中、小学教师的职业胜任力进行比较研究，得到以下主要研究结论：(1)教师教育专业大学生在职业胜任力的个人特质、建立关系、信息搜集、职业偏好维度上的得分显著低于在职中小学教师，在尊重他人维度上的得分显著高于在职中小学教师。