论文部分内容阅读
低年级的学生由于识字量和语言积累少,要进行写作更是困难重重。经过调查发现,如果把识字、阅读、写作相结合,再给予学生提供网络环境,激发学生学习兴趣及写作愿望,这样,一方面学生能感受成功的喜悦,消除写作难的恐惧心理,另一方面能引导学生规范地表达自己的意见。本文简述了提高低年级学生写作水平的一些方法。