近年来，提升国家外语能力成为学界关注的重要话题，而新时期的“一带一路”国家战略再次对我国拥有的外语语种和人才资源提出了挑战，西部地区是国家实施“一带一路”战略的重要地区，外语教育承担着培养多语言外语人才提升国家语言能力的重要任务。本文通过基于国家外语能力框架，对西部地区大学的外语课程的种类、课程类型、开设组织机构及教学方式等课程生态进行调查，分析其对提升国家外语能力有效性。研究表明，我国西部地区的大学开设的外语课程语种偏少，缺乏有关“一带一路”战略覆盖的国家的语言课程、外语课程类型较单一，只涉及到语言、文学及文化类课，课程开设机构也主要以外国语学院为主、教学方式主要是课堂讲授。研究认为，我国西部地区大学应以外语课程为基点，从开设不同语种课程、增加外语课程类型等领域改革外语教育，以服务于国家战略对外语能力的需求。