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班杜拉认为人对行为的决策是主动的,人的认知变量如期待、注意和评价在行为决策中起重要作用。教师在教学活动中可以应用自我效能感理论,提高学生学习动机水平,从而提高学生学习成绩和学习信心。
应用自我效能感理论辅导差生
【摘 要】
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班杜拉认为人对行为的决策是主动的,人的认知变量如期待、注意和评价在行为决策中起重要作用。教师在教学活动中可以应用自我效能感理论,提高学生学习动机水平,从而提高学生
【机 构】
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廉江市第七小学;
【发表日期】
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2004年期
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