随着我校招生规模的不断扩大，以及患者配合意识的逐渐下降，床旁教学和实践机会越来越少，诊断学教学中的检体带教成了日益突出的教学问题。电子标准化模拟人在诊断学教学中的应用无疑成了解决这一问题最现实、最有效途径，为了使本校的医学生能够很好地掌握检体诊断的操作技能，顺利的进入临床实习，为以后的临床实践奠定良好的基础，本校自2002年起开始参照国家执业医师资格考试规范化培训的要求，调整教学大纲，改进教学方法，引进电子标准化模拟人，建立现代化多功能物理诊断学实验室，实施检体诊断学(检诊学)课程的教学改革，取得了一定的成效。电子化标准模拟人配备了符合大纲要求的电脑程序，具有操作方便、形象逼真、智能新颖等特点，在教学中深受医学生的亲睐，笔者深深感到了应用电子化标准化模拟人所带来的优势，但任何事物均具有两面性，电子化标准化模拟人也有它不可回避的弊端，如费用昂贵，较易损坏而维修烦琐等，为此，就其“利弊”及其“对策”特提出本文观点。