交易型与转化型是中小学实施的两种主要领导方式.目前关于这两种领导方式的研究主要集中在介绍中两种理论、阐述它们在现实中的意义、探索它们对组织影响等方面.关于它们在现实中的运用状况,目前在教育领域研究不是很多.交易型与转化型作为组织采用的两种主要领导方式,到底目前中小学运用的状况及问题是什么,为什么会呈现出这种状况呢,本文就此问题进行探索.以便帮助中小学领导者梳理自己的领导方式、发现自己领导过程中的问题,同时也丰富领导理论的研究. 研究表明，交易型领导与转化型领导都是在进行“交换”，所不同的是，前者以实物形式交换为主，后者以思想性内容交换为主。交易型领导对于完成组织任务、建立稳定秩序是有意义的，但是在提升领导效能方面有局限性，转化型领导可以弥补这一不足。这两种领导方式在中小学不是可有可无的，而是必须存在的，他们必须有机结合，在不同领域运用不同领导方式。为什么有些学校的教学质量不高、教师不努力工作，其中一个主要原因就是没有很好地将二者有机结合，在不该运用交易型领导方式的地方运用了，在应该运用转化型领导方式的地方没有运用。鉴于目前转化型领导方式实施存在不到位现象，这里倡导加强转化型领导方式的使用，因为转化型领导的作用是巨大的。“转化型领导比交易型领导有更强的作用。”“转化型领导对部署的努力、满意度和效能都有很大的影响，都比交易型领导效果强”。“转化型领导有能力带来巨大变革，有能力引导组织的愿景、战略和文化的变革。