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南水北调中线穿黄工程河段模型的设计与验证
【机 构】
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黄委会水利科学研究院
【出 处】
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’95全国水动力学研讨会
【发表日期】
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1995年期
其他文献
摘 要：探究式教学法是一种以生本理念和建构主义理论为基础的科学教学方法，在初中物理教学过程中的应用有利于激发学生的学习兴趣、提高学生自主学习能力。本文将以人教版《浮力》教学为例，研究探究式教学法在初中物理课堂教学中的具体应用策略，包括课前导入设计、探究过程组织、教学总结和评价方法应用等。 关键词：初中物理教学；《浮力》；探究式教学法 前言：随着新课改的不断深化，学生在课堂教学中的主体地位得到认
摘 要：基于新课改的理念，对学生学习高中物理的思维要求更高、解题方法更加多样化、分析问题也更加灵活。如果学生在学习高中物理知识的时候，还是不讲方法的背背记记，成绩很难得到提升。高中物理学习中错题集则是很好的学习手册，它可以将所学知识系统化的储备起来，方便记忆、便于携带、利于查漏补缺，本文从错题集的重要性入手，讲解错题集建立和使用方法。 关键词：高中物理；错题集；方法；重要性 一、 错题集建立的
河工模型是解决工程泥沙问题的重要研究手段。为了保证模型中水流泥沙运动与原型的相似关系,要求按原型中的流量、水位、含沙量和输沙率的变化过程对模型进行控制。但是,在
摘 要：化学是一门既重理论又重实践的学科，能够很好地拓宽学生的知识面、改善学生的知识结构，对培养新型工科人才具有重要的意义。本文通过结合南京邮电大学的特点及材料学院的优势，对南京邮电大学非化学类专业学生化学知识教育进行改革与探索研究，围绕《化学与现代生活》课程内容、教学方法与形式等方面进行改革，突出化学知识与实际生活、科学研究、社会发展及工业生产的紧密结合，培养学生的创新能力和综合素质，最终在教学
摘 要：化学在初中阶段就已经开设，其是一门综合性较强的学科，是理论与实验两者相结合的实践性较强的学科。它包含着较强的理论性与逻辑性，且拥有着较强的抽象性，与数学、物理等课程相比，虽然难度相当，但其所涉及的内容较为繁琐，因此，在当前的高中化学教学当中，依旧存在着一定的困难，这就需要教师不断的探索与挖掘一些新式的教学方式，在全面地完成教学中所涉及的重点与难点知识讲解过程中，更要注重化学实验与理论两者的